TrabaLenguas

Disculpad la letra y las líneas que parecen culebras.

Perdonad por la tardanza, pero he tenido problemas con Internet.

Oraciones para analizar (para 4º de ESO) 1. Nuria habla bien francés, escribe perfectamente inglés. 2. Vicente compró un reloj a su madre y Sancho trajo bombones de Bruselas. 3. Nicolas prepara las mesas con comida o recoge los desperdicios de la fiesta. 4. Tu relato era muy interesante, pero no quedó entre los primeros puestos del certamen. 5. Unos eligieron la proyección francesa, otros prefirieron la película de animación.

"Copla I" Recuerde el alma dormida, avive el seso y despierte, contemplando cómo se pasa la vida, cómo se viene la muerte     5 ten callando; cuán presto se va el placer; cómo después de acordado da dolor; cómo a nuestro parecer,     10 cualquiera tiempo pasado     fue mejor. El texto propuesto para nuestro comentario corresponde a la "Copla I" de la obra Coplas a la muerte de su padre de Jorge Manrique, cuyos temas principales son la condición efímera de la vida, la muerte y la vida de la fama, perteneciendo esta composición a la primera parte del poemario. Pertenece esta obra al final de la Edad Media, en concreto al siglo XV, época en la que está floreciendo un nuevo ambiente cultural que va a dar paso al Renacimiento, donde florece la poesía cortesana (poesía culta de tema amoroso, principalmente, que se sirve de un lenguaje y recursos más elaborados que la lírica popular) influída por la lírica provenzal e italiana, que...

Canto a Teresa ¿Quién pensara jamás llegase un día, en que perdido el celestial encanto, y caída la venda de los ojos, cuanto diera placer causara enojos? Aún parece, Teresa, que te veo   5 aérea como dorada mariposa, en sueño delicioso del deseo sobre tallo gentil temprana rosa, del amor venturoso devaneo, angélica, purísima y dichosa,   10 y oigo tu voz dulcísima, y respiro tu aliento perfumado en tu suspiro. Y aún miro aquellos ojos que robaron a los cielos su azul, y las rosadas tintas sobre la nieve, que envidiaron   15 las de mayo serenas alboradas;  y aquellas horas dulces que pasaron tan breves, ¡ay!, como después lloradas, horas de confianza y de delicias, de abandono, de amor y de caricias.   20 El presente texto es un fragmento del poema "Canto a Teresa" perteneciente a José de Espronceda y que está incluido en su obra El diablo mundo (1840). Se inserta esta obra dentro del movimiento romántico...

Antes de proceder con el comentario de texto, es conveniente que haga algunos apuntes sobre CÓMO ha de realizarse el comentario. El análisis de texto ha de tener las siguientes partes (Naturalmente, no he de decir que en el comentario desarrollado no debéis separar las partes, sino que lo que tenéis que hacer es unir mediante conectores o frases de tránsito) 1-INTRODUCCIÓN: En ella daremos unos breves apuntes sobre la obra a la que pertenece el fragmento que estamos analizando, su autor y el movimiento al que pertenece. También añadiremos algo de teoría sobre el género literario en el que se inserta (lírico, narrativo, dramático o didáctico). 2- TEMA: Explicáis brevemente el tema haciendo referencia a alguna parte del texto. 3- MÉTRICA: La pongo aquí porque como no os voy a exigir un análisis interpretativo de la métrica, nos va  a servir como un párrafo de tránsito entre la formulación del tema y el desarrollo del contenido estofa a estrofa. Aquí hablaremos de la medida de...

Estas oraciones son para repasar la sintaxis para el nivel de 4º de ESO. Algunas oraciones son aptas también para 3º de ESO, quien quiera puede atreverse con ellas.

Estas oraciones están orientadas al repaso de la sintaxis para alumnos de 3º de ESO y 4º de ESO.

Esta es la segunda entrega de apuntes y ejercicios. Aquí hay material sobre la pasiva, el complemento agente, la pasiva refleja, los valores de "se"y la clasificación de la oración.